咬文嚼字,生活有源——高中语文作文教学研究

从学生日常的写作来看,高中语文作文指导教学面临着重大的问题,缺乏真情实感、描写不细致等现象普遍存在于学生的作文中。作为一名在教育一线奋战多年的语言文字教育工作者,我根据自己多年的教学经历和经验教训,认为高中语文作文指导教学只要抓住咬文嚼字和生活有源这两个基本点,就能破除当前的困境。