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低段语文教材中插图的运用策略
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摘要
随着教育改革的不断发展,教材也在不断发生变化,以适应新时期教育教学的需求。在小学阶段,尤其是低年级,就语文学科而言,教材独特的版式、精美的插图、丰富的中国元素深受师生喜爱。插图在教材中的广泛运用,有着它独特的教育功能,教师可以运用教材中的插图,有效提高教学质量。
作者
傅菊花
机构地区
南京市溧水区晶桥镇云鹤小学
出处
《安徽教育科研》
2018年第10期53-54,共2页
关键词
小学低段语文
教材插图
识字
阅读
口语交际
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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