摘要
利用研究性学习渗透高中职业生涯规划教育,旨在以研究性学习为平台,结合省级职业生涯规划教育课题,通过研究性学习活动,一方面让学生根据自己的兴趣爱好设计规划自己的职业生涯,实现规划人生的过程。另一方面帮助学生树立信心,提升学生综合素质和未来发展,逐步完善学生的职业生涯规划能力。通过组织研究性学习活动,在研究性学习活动中渗透职业生涯规划的教育,使学生在自主选择的情况下开展相应的研究,能使学生的兴趣转化为对职业生涯规划的思考。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度教育教学改革专项课题“基于新高考学生选课需求的职业生涯规划的实践研究”(课题编号:Fjjgzx17-54)的研究成果