巧用教具,点亮英语课堂

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摘要小学阶段的学生主要以具体直观思维为主,逻辑抽象思维的发展刚刚起步.教具能够加强教学的直观性,调动小学生多种感官,创设生动的语言环境等,它既是教师生动活泼地组织教学、简捷高效地表达语意不可缺少的手段,也是提高学生学习兴趣不可缺少的工具,甚至可以用于课堂纪律的管理.本文旨在分析自制教具在小学英语课堂中的应用和出现的一些问题,并提出一些建议.

作者严人旦

机构地区江苏苏州工业园区翰林小学

出处《小学教学研究》 2019年第11期60-62,共3页

关键词小学英语教具使用教学效率

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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