行走在核心素养落地的探究路上

学生发展核心素养从顶层设计到落地实施,需要每所学校进行适切、适合、适应本校基础的现实转化。在建构校本化学生发展核心素养的过程中,需要关注与我国学生发展核心素养的"公有因数",也需要关注学校与学生个性发展诉求的"独有因数",需要在"公有"与"独有"中整合、融合并最终实现契合。