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“神笔”,为识字教学另辟蹊径 被引量:1

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摘要 随着信息技术的发展,交互式电子白板越来越多地出现在当前的课堂中,成为重要的教学手段。语文低年段识字教学,由于学生特殊的学习特点,借助交互式电子白板,使得课堂更具有趣味性、操作性,激发学生识字写字的兴趣,提高学习力。
作者 王芳
出处 《小学教学研究》 2019年第14期31-33,共3页

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