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慧学 慧写作——“互联网+”助力高年段习作教学实践研究
被引量:
1
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摘要
"互联网+"就像一把神奇的金钥匙,为我们打开了习作教学的一片新天地。众所周知,写作能力是学生学习语文的终极能力。作文教学是语文教学的重中之重,但是在语文教学中存在问题最多的就是作文教学,作文教学表现出课标不具体、教材不好用、教师没把握、学生学不好等尴尬的现状。本文试从"互联网+"下的习作教学来浅谈作文教学与互联网技术融合,促使学生的写作得到发展。
作者
宋锦慧
机构地区
江苏南京市朝天宫民族小学
出处
《小学教学研究》
2019年第14期40-42,共3页
关键词
互联网+
习作
兴趣
效率
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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