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摘要
《小学教学研究》所刊论文必须含有摘要、关键词和参考文献,无此三要素的稿件将不予采用。摘要:摘要应是全文的要点,力求客观,避免自我评价性语言(100~300字)。关键词:3~5个,各关键词间用空格隔开。
作者
无
机构地区
小学教学研究杂志社
出处
《小学教学研究》
2019年第14期F0003-F0003,共1页
关键词
《小学教学研究》
启事
关键词
参考文献
摘要
评价性
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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0
1
《小学教学研究》(教学版)征稿启示[J]
.小学教学研究,2019,0(4).
2
《小学教学研究》(理论版)征稿启事[J]
.小学教学研究,2019,0(5).
3
《小学教学研究》(教学版)征稿启事[J]
.小学教学研究,2019,0(13).
4
《小学教学研究》(理论版)征稿启事[J]
.小学教学研究,2019,0(14).
5
刘亚娟.
做阳光雨露,让种子萌发——浅谈小学语文课堂的评价性语言对学生的促进作用[J]
.新课程(小学),2019,0(3):210-210.
6
沈燕艳.
以观影感促写读后感的尝试[J]
.教学月刊(中学版)(语文教学),2019(6):52-54.
7
吴根友,黄敦兵.
近五十年戴震哲学思想研究述评[J]
.人文论丛,2005(1):453-473.
8
2018年上海市食品安全状况报告摘录(三)[J]
.食品与生活,2019(5):22-23.
9
陈波.
当代词媒体性新词语研究[J]
.华中学术,2019,0(1):172-182.
被引量:1
10
云浩.
颁奖词创作浅见[J]
.新闻论坛,2019,33(3):111-113.
小学教学研究
2019年 第14期
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