深度学习:数学学习的本质——《教学月刊·小学版(数学)》2019年第4期导读有感

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摘要《教学月刊·小学版(数学)》第4期篇篇佳作,将独特丰富的内涵传达给读者。要想完全、细致、生动地汲取精华,就需要我们领悟作品背后的神韵。此次导读从宏观到微观,从建构到剖析,传递了更多的用心之处,更多的是表达了对作者的无比钦佩之情。

作者饶家伟朱军

机构地区湖北省武汉市光谷第四小学浙江省杭州市崇文实验学校

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2019年第6期64-64,F0003,共2页

关键词小学版学习的本质数学深度学习导读月刊教学领悟

教学月刊（小学版）（数学）

2019年第6期

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