基于思维力提升的语文教学基本策略

语文教育不能丢失提升学生思维能力这个核心目标。教师在听说读写的教学过程中,应该强调信息的发现与搜集、内容的提炼与概括、表达的准确与精当,引导学生充分感受语言,跟文本对话,落实聚合、深化、发散、辨析等思维过程,让教学不仅着眼于学生形象思维能力的培养,还要立足于学生逻辑思维能力的提高。