期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师解读教材的视野
下载PDF
职称材料
导出
摘要
据有关信息,从2019年秋季开始,小学语文统编教材将在目前小学一至三年级使用的基础上全面推开实施。为帮助教师用好统编教材,及时解答教师在使用统编教材过程中的困惑,本刊以“基于问题导向,指向实践运用”为指导方针,特辟专栏,并邀请浙江省教育厅教研室小学语文教研员、特级教师余琴为栏目主持,由她和相关专家对有关问题作解答,同时择选优秀案例一并予以刊发。欢迎各位教师提出教学疑惑,或就相关典型问题发表观点、提供案例。联系邮箱:xiaoxuebanyuwen@163.com.
作者
余琴
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019年第6期21-23,共3页
关键词
自然段
小学语文
三年级
语文学科
统编教材
童话故事
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
余琴.
统编教材与人教版教材衔接时阅读策略单元的教学[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2019,0(5):16-19.
被引量:4
2
吴正荣.
高中物理电场知识教学措施分析[J]
.中学生数理化(教与学),2015,0(1):74-74.
教学月刊(小学版)(语文)
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部