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金针巧与人,能力自然生——谈谈培养学生质疑能力的一点思考
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摘要
受传统观念的影响,我们的学生普遍缺乏质疑能力,语文学习效果不如人意。质疑能力关乎学生思维发展,具有极其重要的作用。本文从营造质疑氛围、创造质疑机会、倡导合作学习、指导质疑方法的角度来解读质疑能力的培养。
作者
田岩子
机构地区
怀化市第四中学
出处
《安徽教育科研》
2018年第9期14-15,共2页
关键词
质疑
思维
氛围
探究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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