关于构建高职数学高效课堂的对策研究

在目前的高职数学教学课堂上,明显出现了教学效率低的现象,“教”、“学”关系严重对立,导致教师教学压力大、学生学习效果差。所以教师要想转变当下高职数学课堂教学现状,就必须从“问题”入手,通过有效对策来构建符合教育新形势下的高职数学高效教学课堂。