摘要
2017年以来,许多应用型高校都把“新工科”作为指导新时期工程技术人才培养的新理念。但在“新工科”建设发展过程中,高校切勿忽视对大学生人文素养教育,以求真正促进学生的全面发展。文章为此提出,在“新工科”背景下,高校要积极探索应用型本科高校大学生人文素养教育存在的问题,把握“新工科”的内涵与大学生人文素养教育的关系,努力构建大学生人文素养培育体系,以期培养出更多适应未来社会需求、兼具实践能力与人文素养的高级应用型人才。
出处
《改革与开放》
2019年第9期111-114,共4页
Reform & Openning
基金
2017年浙江工业大学教学改革项目(项目编号:JG201745)研究成果