读者心声

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摘要《教育科学论坛》是一个交流的平台,更是一个学习的平台,让我们拓宽视野,也让我们在发现问题后,有迹可循。就如2019年第3期刊载的《教研员指导中小学教师形成课题研究成果的案例研究》,很直观地讲解了一线教师应该如何提炼教学成果。该文作者以指导学校的一个课题为案例,阐述了教研员指导中小学教师形成课题研究成果的基本策略。且该文对于一线教师如何科学提炼教学成果,提高成果水平具有普遍指导意义。

作者陈洪亮

机构地区乐至县教师进修校

出处《教育科学论坛》 2019年第19期4-4,共1页 Education Science Forum

关键词课题研究成果中小学教师心声读者教育科学教学成果一线教师教研员

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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