初中道德与法治课七步导学法初探——初中道德与法治课高品质课堂导学模式实践探索被引量：7

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摘要课堂教学是师生双边活动,必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而充分激发学生的学习积极性、主动性和创造性,丰富学生知识,培养学生能力,开发学生智力,提高学生素质,发展学生核心素养。如何真正打造高品质课堂,切实有效提高课堂教学效率,实现课堂教学效果最优化?

作者李仁强涂宏

机构地区四川省营山县金华希望学校

出处《教育科学论坛》 2019年第19期73-74,共2页 Education Science Forum

关键词课堂教学效率导学模式品质学生的主体作用导学法法治道德初中

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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