中学数学问题导学教学模式探究

一、“问题导学,灵动课堂”模式的内涵、目标1.“问题导学,灵动课堂”的主要内涵。所谓“问题导学,灵动课堂”就是以“学生为主体,教师为主导,探究解答为主线”的新时期教学策略,通过自由开阔的课堂发挥学生自主探究精神,是一种以学生成长为基础的自由民主的教学方式。如今的教育更加注重学生的全面发展,“问题导学”教学模式通过问题引导、解答催化使学生掌握自主学习及思考探究能力。