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农村初中生数学“分层互动教学模式”的分析
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摘要
分层教学主要指的是按照不同学生知识掌握能力、学习需求等选取适宜的教学内容,并制定切实可行的教学目标,通过采取相应的教学方法,使得每个层次的学生都可以得到有效的提高。
作者
申巧宏
机构地区
江苏省如皋市搬经镇初级中学
出处
《新教育(海南)》
2019年第13期46-46,共1页
New Education
关键词
互动教学模式
农村初中生
数学
知识掌握
分层教学
教学内容
学习需求
教学目标
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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新教育(海南)
2019年 第13期
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