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《大学教师的技巧》:激发内生动力,促进自主发展——论地方高校自我导向型教师教学发展模式建构

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摘要 耶鲁大学第22任校长理查德·莱文说:“耶鲁所要培养的领袖,就本科教育来说,核心是通识,也就是‘自由教育’,这种教育所熏陶出来的批判性的独立思考能力,能够让人胜任任何职位,驾轻就熟地精通任何学科,并为终身学习打下基础。”哈佛大学第28任校长德鲁·福斯特认为:“一所大学的精神所在,是它要特别对历史和未来负责,而不仅仅是对现在负责。”剑桥大学第344任副校长艾莉森·理查德说:“一个受过良好教育的剑桥毕业生应该是懂得如何自己思考,独立的、严谨的、深入的,而不是别人告诉他怎么思考。”人们对大学寄予厚望,而教师是教学的主导,也是高等教育的践行者,如何提高高校教师的教学理念?如何提升高校教师的教学水平?
作者 左婧
机构地区 南宁学院
出处 《新闻爱好者》 CSSCI 北大核心 2019年第4期I0020-I0020,共1页 Journalism Lover
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