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小学低年级学生加减运算教学的策略

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摘要 近年来数学教育重点强调发展小学生的数学心智策略,因此,为传统加减运算教学导入一种新的教学工具—数线(number line),作为发展学生数学概念与能力的有效教学措施。数线可广泛的运用在一系列相关的数学问题进行解题。对此,教师可就小学低年级学生加减运算教学的策略进行探讨。
作者 康玉春
出处 《学周刊》 2019年第22期46-46,共1页 Learning Weekly
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参考文献2

二级参考文献11

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