兴趣驱动视角下小学数学教学有效性的探讨

数学是小学阶段最重要的一门科学启蒙学科,然而由于其课程内容相对比较枯燥单调,学生往往很容易对其产生抗拒和厌烦情绪,因此如何在兴趣驱动视角下改进当前的小学数学课堂教学模式就成为广大一线教师面临的重要教学任务。基于此,本文首先分析了当前小学数学兴趣培养过程中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了兴趣驱动视角下提高小学数学教学有效性的具体策略。