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对外汉语教学中同义词辨析及教学策略
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摘要
在对外汉语教学中,同义词的辨析及教学既是重点,也是难点。研究从理性意义、附加意义和词性三个方面对同义词进行辨析,并针对其在对外汉语教学中的教学实践提出相关策略,以期为提高对外汉语教学中同义词的教学效果提供一定的参考。
作者
赵玲英
黄广芳
机构地区
湖北工业大学外国语学院
出处
《戏剧之家》
2019年第18期147-148,共2页
Home Drama
关键词
对外汉语教学
同义词辨析
教学策略
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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