论新疆中职学校思想政治课程评价范式的转型

新疆中职学校思想政治课程评价范式应随时代发展而转型,主要变化趋势为:课程评价思维方式从实体思维到关系思维;课程评价主体从单个主体到多个主体;课程评价内容从单一知识到知情意行;课程评价方式从定量分析到质性评价;课程评价功能从划分等级到促进发展。