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读写结合,让语文核心素养落地
被引量:
2
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摘要
读写结合就是以教材中的课文为载体,抓住其间的关键的“写”的训练点,通过以读带写,以写促读的方式,促进学生语文素养的有效提升,同时也使语文课堂效益最大化。
作者
金晓静
机构地区
浙江师范大学附属义乌小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第5期29-29,共1页
关键词
读写结合
仿写迁移
主题仿写
情感迁移仿写
结构仿写
文中留白练笔
情节补白
标点补白
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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