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如何提高小学语文课堂教学的有效性
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摘要
课堂教字的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念,其实就是对“有效性”的最好注释。怎样提高课堂教学的有效性?如何避免无效或低效的话动,使有限的课堂教学时间变得有效,使孩子们在课堂上对需要掌握的有所把握,尽量避免课后的加班辅导形成一个教与学的良性循环?
作者
范玉茗
机构地区
福建省南平市松溪县郑墩中心小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第5期113-113,共1页
关键词
语文课堂教学
有效性
小学
课堂教学时间
素质教育
教与学
学生
课程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
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