家校合作在小学心理健康教育中的应用分析

学生的周围环境中,有两个主体不容忽视——家庭和学校,两者需要进行合作,从而促进学生的社会性发展。所以,本研究主要是论述了家校合作对学生心理健康发展中具体的影响,找出在家校合作中存在的问题对学生的消极影响,并根据问题产生的原因找出解决方法。对学生的社会性发展中,家庭与学校的重视情况,充分利用学校和家庭的资源,对家校合作质量的提高有了一定的意义。