摘要
在多数初中,数学老师担任班主任是一种常见的现象。而数学老师长期受数理逻辑熏陶,其思维方式乃至延伸到教学方面的具体方法及管理方法也会有其独特的风格。在初中阶段,学生正处于逻辑思维能力迅速发展的时期。因此,作为一名初中数学老师及班主任,我们在教学时要要发挥自身优势,加强教学严谨性,注重对学生逻辑思维紧密度的培养,同时要根据新课标课改要求,注重对学生的个性化培养,突出新时代中学生的良好风貌。在日常教学以及班级管理中要重视对学生的道德教育,力求使学生成为德智体美全面发展的优秀中学生。同时要建立起逻辑严谨、条例规范的班级管理制度,推行规范化管理,建立良好的师生沟通渠道,创新班级管理方法。
