自主游戏给予幼儿情商发展机遇的研究——以幼儿园小班幼儿的学习故事为例

情商是个体控制和调节自身情绪体验的能力,幼儿期是情商发展的关键期,而游戏是人类生存、活动的基本方式,更是儿童展现生命存在与活力的舞台。通过分析小班幼儿的学习故事,发现和解读幼儿在自主游戏过程中的行为发展,反思教师应该怎样做及创设什么样的环境,才能让幼儿在自主游戏中得到情商发展机遇,使幼儿达到适应环境能力强、具有亲和力、自信心高、有胆有识、很容易成功,控制和调节自己的行为和情绪的能力。