博弈论课程中课堂博弈支付形式选择的比较研究

A Comparative Study on Choice of Payoff Forms for Classroom Games in Game Theory Courses

随着博弈论的不断发展及其对各学科影响的不断深入,我国高校愈加重视博弈论的课程建设。然而,从现状来看,尽管在理论传授上越来越接近博弈论发展的前沿领域,但在课堂博弈这一国际流行的教学方式的引入上,我国高校还较为落后。主要原因是以货币作为博弈支付存在局限,而且目前未能找到现实可行的其他替代方式。本文论证了以课程成绩作为课堂博弈支付的可行性,从几个方面将其与货币支付进行了比较,认为在以学生为参与人的课堂博弈中,以成绩为支付更具优势,可以在博弈论教学中广泛推广。