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基于区域小学英语教学监测提升学科教学效能的分析研究
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摘要
区域教学质量抽测是系统化教育质量监测工程的重要环节,开展基于监测数据的学科质量分析,是落实教育优化及课改目标的重要抓手。文章结合广州市黄埔区六年级英语上学期教学监测的答题数据,分析学生答题情况反映出的教学薄弱点,对如何落实学科核心素养,提升课堂教学效能作出研究。
作者
雷旭
机构地区
广东省广州市黄埔区教育研究中心
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第11期59-60,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
小学英语
教学
分析研究
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教学管理与教育研究
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