践行“行知思想”,激活数学课堂

陶行知先生的教育理论中倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,这种教育理念高度符合我国素质教育的发展要求。高中数学作为高中教育中的重要组成部分,知识内容较为复杂和抽象,因此,将“行知思想”融入高中数学教学中就显得尤为重要,文章以“行知思想”为指导,对高中数学教学策略进行了研究和分析,以此激活高中数学教学课堂。