利用陶行知教育思想推进小学数学创新课堂建设

一线小学任教的广大教学工作者发现,陶行知先生的教学理论与小学数学的课堂改革契合度极高,因此,应对陶行知先生的教育思想在小学数学教学实践中的具体应用做深入分析。文章确立了以下几点核心内容,即树立学生的核心地位,以学生为课堂中心;创造鼓励探索独立创新的环境,为学生提供探索和创造的机会;鼓励培养学生的质疑精神,推进教学的发展。