小学美术随堂欣赏内容选择策略研究

欣赏内容是学生参与随堂欣赏的起点和着力点,欣赏内容选择是否到位,将会直接影响随堂欣赏乃至整体教学质量的高低随着视觉图像和资源的日趋丰富,在现实生活和网络世界中,可供选择的教学资源极其丰富.甚至过于繁杂,以至于一些教师无从下手。为此,教师有必要通过贴近学生经验、围绕教学目标、把握循序渐进和控制欣赏数量等教学策略,合理选择欣赏内容,提升美术随堂欣赏教学的品质。