期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激发兴趣 发展思维——《认识磁铁》一课的教学设计与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
兴趣是最好的老师《义务教育小学科学课程标准》(2017年版)非常强调学生的科学兴趣在他们科学课程学习中的作用。兴趣是推动学生积极学习的巨大动力,有了学习的兴趣,学生在学习中就能产生强烈的学习需求,就能体验到学习的乐趣;人教鄂教版《科学》一年级下册第三单元《有趣的磁铁》第一课《认识磁铁》,设计了多个观察实验活动,不断调动学生科学探究的欲望,力图在激发学生学习兴趣的同时促进他们科学思维的发展.
作者
吴秋月
机构地区
北京市密云区第六小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2019年第3期18-19,共2页
The Science Teaching
关键词
教学设计
激发兴趣
科学思维
磁铁
小学科学课程标准
课程学习
科学兴趣
一年级下册
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曾均荣.
体能视角下小学低段足球游戏的设计与思考[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(13):150-150.
2
吴文华,王萍.
游戏化课堂 让学生成为最终赢家——以青岛版小学科学《有趣的磁铁》为例[J]
.考试周刊,2018,0(20):6-7.
被引量:1
3
沈敏.
幼儿园科学教育活动中幼儿学习品质的培养[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(12):173-173.
4
詹先斌.
注重体验 拓展教材——关于“欧姆定律”的教学设计与思考[J]
.中学物理教学参考,2019,48(6):94-96.
被引量:3
5
王杰,宋允国.
“分数的初步认识”教学设计与思考[J]
.中小学数学(小学版),2019,0(4):32-35.
6
罗善彪.
“’图形的认识与测量’整理和复习”教学设计与思考[J]
.小学数学教育,2019(11):50-51.
7
金萍.
丰富体验活动,理解算理,建构算法——《两位数减两位数(退位)》的教学设计与思考[J]
.华人时刊·校长版,2019,0(4):72-75.
8
Channel·黎——记2017中国国际大学生时装周中央民族大学美术学院2013级服装与服饰设计毕业作品发布会[J]
.中国民族美术,2017(2):76-85.
9
戎华钦.
多跨连续拱桥拓宽改建的设计与思考[J]
.城市道桥与防洪,2019,0(6):137-139.
被引量:2
湖北教育(科学课)
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部