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场馆学习环境的分析框架 被引量：1

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摘要 场馆作为一类重要的学习环境日益受到研究者的关注。本研究从学习环境(现实场馆-虚拟场馆)、学习组织形式(个体-群体)两个维度分析了场馆学习环境的二维框架,并对四类场馆学习进行了阐释。
作者 孙艳超
机构地区 安阳师范学院传媒学院
出处 《安阳师范学院学报》 2019年第2期136-138,共3页 Journal of Anyang Normal University
基金 河南省哲学社会科学规划项目“面向科学素养培养的场馆移动学习活动模型设计研究”(项目编号:2017BJY001) 河南省政府招标课题“融媒体环境下城市社区科普教育机制研究”(项目编号:2018B261) 河南省高等学校重点科研项目“可视化技术支持的中学生科学素养提升策略与实现途径研究”(项目编号:15A880026)阶段性成果
关键词 场馆学习 学习环境 分析框架
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献30

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共引文献48

同被引文献6

引证文献1

安阳师范学院学报
2019年 第2期

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