新工科背景下的C语言程序设计MOOC建设——以池州学院为例

基于新工科背景下,针对池州学院C 程序设计课程在教与学中存在的问题,提出在MOOC 建设中加强学生计算思维能力培养,结合“C 程序设计-程序设计方法与技术”MOOC 建设,从建设背景、建设目标、建设思路和建设步骤几个方面进行探究,为该课程的MOOC 建设提供了完整的理论与实践依据。