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新时代高校辅导员分层培养研究
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摘要
本文论述新时代高校辅导员分层培养模式构建的内在逻辑,阐述高校辅导员分层培养的对象及目标,分别从新手期辅导员培养、成长期辅导员培养、经验期辅导员培养探索高校辅导员的分层培养,并分析高校辅导员分层培养的效果。
作者
赵一璇
机构地区
广西幼儿师范高等专科学校
出处
《广西教育》
2019年第15期81-83,共3页
基金
2016年广西高校大学生思想政治教育理论与实践立项研究课题“高校辅导员分层次培养模式研究”(2016LSZ01)
关键词
新时代
高校辅导员
分层培养
成长期
分类号
G [文化科学]
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