Teach-back法对社区妊娠合并心功能不全健康教育的影响

目的探讨Teach-back法健康教育对妊娠合并心功能不全的保健效果。方法选择我社区110例妊娠合并心功能不全的孕产妇,随机分为观察组和对照组,每组55例。对照组采用传统健康教育,观察组采用Teach-back法进行健康教育,观察两组患者健康教育效果有无不同。结果教育前两组心功能评分比较无显著差异(P>0.05);教育后观察组心功能评分明显下降(P<0.05)。结论 Teach-back法健康教育可显著帮助妊娠合并心功能不全孕产妇度过妊娠期,从而提高妊娠质量。