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学科育人背景下的区域高中英语学科教研

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摘要本文从区域教研的视角,分析高中英语学科育人的优势与劣势,从教材研究、活动设计、评价改进和队伍建设四个方面探讨如何加强区教研部门的专业引领和服务指导,促进教师把握新课程标准的精神实质与主要内容,切实提高课程育人能力.

作者沈怡

机构地区上海市普陀区教育学院

出处《现代教学》 2019年第13期47-48,共2页 Modern Teaching

关键词高中英语学科育人文化自信区域教研

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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现代教学

2019年第13期

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