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聚力融合、健心养德的班主任队伍培养

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摘要本文介绍大同中学探索“以生涯教育为指向,促进班主任育人功能的集聚增量”“以德育品牌建设为驱动,提升班主任建班育人综合能力”“以学校班主任工作室为载体,打造优秀德育团队”等培养路径和策略,努力形成一支具有较高实践特色和研究水准,具有影响力的德育骨干班主任团队.

作者傅桂花

机构地区上海市大同中学

出处《现代教学》 2019年第13期73-74,共2页 Modern Teaching

关键词生涯教育班主任德育队伍

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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现代教学

2019年第13期

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