引入“劳动特色章” 培育正确劳动观

本文主要论述笔者借助少先队争章机制的平台,以“劳动特色章”为中队特色章,通过《劳动手册》的有效使用,充分发动个体竞争、小队竞争,把“竞争”两字适切地引入到学生正确劳动观念的形成过程,有效调动学生的劳动积极性,引导学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。