从单元选文编排上看立德树人在统编教材中的体现——以《木兰诗》的家国情怀养成为例

立德树人作为统编教材的指导思想,体现在教材的单元选文编排上,本文通过比较统编版与沪教版单元选文编排的异同,结合《花木兰》一课的课堂教学案例,深入文本,分析其“家国情怀”的内涵,落实立德树人的学科德育目标。