学科核心素养视角的初中地理教材模块化使用建议

从地理学科核心素养的视角,参照模块化教学的标准性和可替换性两大特征,提出地理实践如影随形、区域认知贯穿始终、综合思维浅尝辄止和人地协调显隐相伴的初中地理教材模块化使用建议,并以“降水的变化与分布”为例说明其具体应用。