摘要
教师是课程群建设的主体,是课程群建设成功与否的关键要素。课程群建设对教师提出了更高的要求。当前,教师能力素质本身存在不足,为了确保教师胜任课程群建设中的角色,必须要提高其素养水平。结合课程群建设需要和当前教师存在的素养不足问题,要从发展教师教育思想,提高教师的知识素养水平,发展教师创新、知识关联整合等方面的能力,以提升教师素养。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第17期26-28,共3页
Theory and Practice of Education
基金
2017年广西职业教育教学改革重点项目“五年一贯制学前教育专业教学标准的探究与实践”(项目编号:GXZZJG2017A093)的阶段性研究成果
