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在真实语境中培养学生写作能力的实践 被引量:1

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摘要 当前小学英语写作教学存在教学目的不清、教学方式单一以及写作效果不佳等问题,而基于真实语境的写作能有效地解决以上问题。教师在教学实践中可以创设儿童交际语境,让学生在真实的语境中提高写作能力。
作者 姜竹晓
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2019年第12期43-47,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
基金 江苏省教育科学研究所领导小组批准的重点自筹课题“苏派小学英语名师教学主张及风格的研究”的研究成果之一,批准号为C-b/2018/02/07。
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1Angela L. Carrasquillo, Whole Native Language Instruction for Limited-English-Proficient Students [M]Whole Language and the Bilingual Learner1993.
  • 2Jacqueline Rose Doubek Whole Language Approach to Map Making - An AskERIC Lesson-lanLesson Plan http: //www.ed.uiuc.edu
  • 3Susan Church, Is Whole Language Really Warm and Fuzzy? [M] Reading process andpractice:From socio-psycholinguistics to whole language. Chapter 8 1994
  • 4Thomas B. Fordham, The Consequences of Whole Language for Teachers and Children, Whole LanguageLives On fordham@dunst.com

共引文献23

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献6

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