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自制二分二至日昼夜长短地球仪模型
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摘要
由于高一学生空间思维能力欠缺,无法把平面光照图想象成立体图,对昼夜长短的计算和变化规律难以理解。文章针对该问题利用现有的地球仪进行加工处理并运用于教学中,取得了良好的效果。
作者
林启栋
蔡一清
机构地区
江西省吉安市白鹭洲中学
江西省信丰中学
出处
《中学地理教学参考》
2019年第10期51-52,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
二分二至日
昼夜长短
地球仪
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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