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追求古典诗歌教学的立体感

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摘要古典诗歌教学重在培养学生的诗歌鉴赏能力,传承和理解中国文化。当下的古典诗歌教学一般还停留在"点"和"线"的层面上,缺少对诗歌的整体介入和深度理解;好一点的教学也有"面"的体现,但缺乏立体感,诗歌的生命律动得不到立体呈现,使学生很难走进诗人的灵魂深处,加之课堂活动的单一.

作者冯为民

机构地区南京市第二十九中学

出处《中学语文教学参考》 2019年第16期48-49,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词古典诗歌教学立体感诗歌鉴赏能力中国文化生命律动课堂活动学生

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2019年第16期

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