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触摸本质,情智相生——《平均数》课堂实录
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摘要
一、谈话引入,孕伏概念(板书:考得怎么样?)师:(出示学生考试照片)请看大屏幕,猜一猜,他们在做什么?生:考试。师:一猜就中!这是周老师教的四(3)班同学上学期期末考试时,抓拍的一个镜头。等他们考试结束,我就忙起来了,猜猜看,我在干什么?
作者
周卫东(执教)
张祖润(整理)
机构地区
江苏省南京市长江路小学
江苏省常州市实验小学
出处
《教育视界》
2019年第12期33-35,共3页
The Horizon of Education
关键词
《平均数》
课堂实录
触摸
相生
情智
学生考试
期末考试
上学期
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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0
1
李玉新.
“平均数”遇上“余数”[J]
.教育视界,2019,0(12):70-71.
2
徐斌(执教),蒋敏杰(整理).
深度理解,有无相生——《平均数》课堂实录[J]
.教育视界,2019,0(12):28-32.
教育视界
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
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