期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《庄子·逍遥游》“野马”的另一种解释
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
文言文教学要立足于词句的疏通,不求甚解的态度要不得,学生不理解文意,赏析就成了凌空虚蹈,背诵积累也就成立无意义的机械活动。《逍遥游》一文中,“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也”这一句,课下有注释,因此在教学中常常被一带而过。然而,忽视这一句,就会给学生理解造成障碍,导致学生背诵课文时,只能稀里糊涂地死记硬背,因为理解不透彻,即使背诵下来,也不知作者在表达什么。
作者
吴金昌
机构地区
安徽省蚌埠市第一中学
出处
《语文月刊》
2019年第6期69-70,共2页
关键词
逍遥游
文言文教学
野马
庄子
背诵课文
死记硬背
无意义
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
16
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
16
1
朱庆之.
“野马”义证[J]
.古汉语研究,1990(2):72-18.
被引量:4
2
周国荣,郭祥贵.
《逍遥游》“野马”别解[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),1986,2(3):81-81.
被引量:2
3
卢国龙.
“野马”之喻与庄子的哲学悖论[J]
.世界宗教研究,1994(2):117-124.
被引量:5
4
王锺陵.
《逍遥游》“至人、神人、圣人”解[J]
.江苏社会科学,1996(2):67-71.
被引量:2
5
高永安.
“野马”音义考[J]
.北京广播电视大学学报,2002(4):17-23.
被引量:3
6
鲁立智.
《逍遥游》中“野马”、“尘埃”考辨[J]
.四川教育学院学报,2010,26(12):42-44.
被引量:7
7
唐丽珍.
《庄子集解·逍遙游》词语校释商榷[J]
.名作欣赏(评论版)(中旬),2013(11):47-50.
被引量:1
8
成中英.
《庄子》内篇中的本体辩证哲学[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2014,53(6):62-68.
被引量:2
9
马启俊.
《庄子·逍遥游》“野马”注释商兑[J]
.学术界,2015(5):206-211.
被引量:3
10
蒋柯.
非指喻非指:《庄子·齐物论》中的证伪逻辑和认识论[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2018,39(1):87-91.
被引量:2
引证文献
2
1
蒋柯,张洁弘.
图南:庄子哲学的终极追求——《逍遥游》的世界图景与认识论纲领[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2021,42(10):66-74.
被引量:1
2
李最欣.
《庄子·逍遥游》“野马”诸种解释溯源、商榷与新解[J]
.阜阳师范大学学报(社会科学版),2022(6):27-34.
二级引证文献
1
1
杨和财,房玉林,安鲁.
新旧世界葡萄酒质量表达演变及形成[J]
.西北农林科技大学学报(社会科学版),2024,24(1):152-160.
1
顧史考.
甲骨文中有關酒禮字義淺探[J]
.甲骨文与殷商史,2016(1):136-147.
2
陳特.
陶淵明的文體選擇及其文學史“位置”[J]
.岭南学报,2018,0(1):107-121.
3
徐会杰.
多媒体在初中数学应用题教学中的应用[J]
.中学生数理化(教与学),2017,0(12):66-66.
4
秦玉华.
小学心理健康教育的课堂设计和实施措施[J]
.家长,2019,0(9):98-98.
5
永远不要去追一匹马[J]
.领导科学,2019,0(11):105-105.
6
林悟殊.
敦煌摩尼教文書日月神名辨[J]
.敦煌吐鲁番研究,2013(1):441-455.
被引量:1
7
李惠儀.
女英雄的想像與歷史記憶[J]
.岭南学报,2015(1):85-108.
8
邹旭,蔡淑兰.
师幼互动中教师愤怒情绪的管控[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2019(6):18-22.
9
胡娟.
爱在点滴,方能爱满天下[J]
.科学大众(智慧教育),2019(5):108-108.
被引量:2
10
姜小白.
穹履站人“民国篇”[J]
.青年文学家,2019,0(10):68-92.
语文月刊
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部