基于德育有效性的初中生校园霸凌态度调查

为了调查当前初中生对于校园霸凌的态度,本文选取309名初中生为研究对象,采用初中生校园霸凌正式量表对被试施测,结果发现:(1)初中生校园霸凌态度呈现良好状态,但是在对校园霸凌的认知上水平偏低;(2)不同性别的初中生对校园霸凌的后果预估有显著性差异,男生对校园霸凌的认知水平低于女生;(3)不同年级的初中生对校园霸凌采取阻止行为具有显著性差异,初二学生面对校园霸凌时采取阻止行为的可能性最低;(4)非独生子女对于被校园霸凌者的共情水平高于独生子女,但是独生子女对于校园霸凌的整体态度好于非独生子女。根据初中生校园霸凌态度的特点,结合中学德育工作,提出具有针对性的教育策略。